一、整体参数
框架搭建：基于windows，系统基础框架采用网络混合模式开发（包括C/S构架用于VR设备或移动端查看、B/S资源用于管理端），接入网络后，学生可不受实训室环境限制，在网络环境下的任意位置随时漫游、设计、操作及学习。
（1）管理端，采用BS构架。主要功能模块包括教学管理模块、资源管理模块、教学档案模块、User Center用户中心模块（单位管理、人员管理、权限管理、角色管理、实训室管理）、数据可视化模块组成（资源管理、扩展管理、标签管理、设备管理）等模块组成。
（2）PC端，采用CS构架。主要完成对场景选择、场景设计、漫游、居家收纳整理和答题等交互操作。适老化场景可进行设计，并导出为作品，作品可在PC端、VR端、移动端查看。
VR端，采用CS构架。主要完成在虚拟现实中对场景选择、场景设计、漫游、居家收纳整理和答题等交互操作；可以查看适老化环境设计作品。
（3）移动端，采用CS构架。主要在场景中漫游、居家收纳整理和查看适老化环境设计作品。
交互开发:系统整体交互内容设计与开发，程序交互逻辑设计开发，以及VR场景内容对接。
VR虚拟环境框架：承载VR虚拟环境，互动场景与功能。
（4）数据综合服务体系，具有PC平台、移动平台、VR平台、资源、教学一体化综合信息服务体系。能够满足学校教学的全面、响应及时、智能综合、随需应变、高效运行等特征的新一代学校环境。
PC平台、移动平台、VR平台以及“9个家政实训高端居家虚拟场景”、“5套重点教具三维建模、结构拆解与全景展示”、“5个家庭典型成员三维虚拟角色，需自带行为交互反馈”、“3套虚拟实训任务综合案例库”、“适老化环境设计”均可以在统一平台内实现数据互通，一键式登录，一键式管理。
二、收纳场景
开发玄关、客厅、卧室、衣帽间、卫浴间、厨房、储藏室、儿童房、书房9个场景，通过场景漫游和引导教学，了解收纳结构的基本方法、整理的思路、整理的行动步骤，熟练掌握在居家收纳整理、居家美化中需要注意的相关人体尺度与物理、心理的特征等。
具体包括：
（1）玄关、客厅、卧室、衣帽间、卫浴间、厨房、储藏室、儿童房、书房9个场景内三维模型的制作，包括其中家具、小品、家电三维模型等；
（2）虚拟场景适老化环境设计功能：为学生开放环境设计功能，可以由学生根据房间随意设置房间尺寸、门窗位置、户外环境、楼层；墙壁 壁纸≥20种任意选择；地板材质≥20种任意选择；室内灯具≥20种可选，每种灯具可设定开关，可调整色温、亮度；视角可选择顶视图、三维视图、第一人称视图的方式任意在环境中创作；道具包含植物、适老化家居、无障碍设施、厨房设施、照明等日常房间道具≥500种，室内格局样板间不少于100种。可以保存为作品，作品可以发布到云端，也可以发布到PC平台、VR平台、手机平台查看和学习。
三、虚拟人物
学生通过虚拟漫游和交互，先了解家庭成员的躯体功能、精神心理状态、习惯等，进而完成整理收纳、家居美化改造等内容的学习。
具体包括：
（1）家庭典型成员包含爸爸妈妈爷爷奶奶和老年人，共5个三维虚拟角色，包括：UV、贴图、材质、效果、基础行为动作。人物以写实人物模型的眨眼、张嘴等表情需要生动，和说话相符，能够表达家庭成员的心理状态；
（2）数据可视化模型：用于承载数据得可视化模型，包含：数据模型、UV、贴图、材质、效果、动画；
（3）视觉特效模型：制作交互过程中需要展示互动效果的特殊模型，包括UV、贴图、材质、效果、环境、光效；
（4）每个人物的上衣5套，下衣5套，可按照季节、场景进行搭配和更换。
四、家居美化
学员需要扮演整理收纳师或者家居美化师，完成理论知识学习后，根据提供的家庭成员情况，完成整套空间的整理收纳工作和居家美化工作。具体包括：
（1）交互操作功能：基于家政原理的互动操作逻辑，操作符合人类活动本能，减少互动操作中的额外思考，并准确识别人与虚拟世界产生的相关互动，并对操作信息反馈与响应，以便其他接口调用；
（2）场景动画：程序运行过程中的三维动作动画，移动、旋转、缩放、出现、消失；
（3）操作界面互动：对操作界面进行重制，并实现对操作反馈、互动以及数据联动；
（4）学生在场景中的训练过程进行全程记录，统计搬运路线、搬运次数、根据家庭主人的房间进行归纳，也可以对物品分类进行归纳；
（5）新家搬入场景为四室一厅新家格局，由学生扮演家居美化师对房间内进行搬家和美化。可使用虚拟场景适老化环境设计功能中的500个道具。
