智慧养老实训室整体建设方案

一、建设背景

我国深度进入老龄化社会，养老服务复合型技能人才缺口较大。根据十五五规划纲要积极应对人口老龄化国家战略部署，要求推进养老服务人才队伍职业化与养老领域数智化升级。结合《高等职业学校智慧健康养老服务与管理专业实训教学条件建设标准》、GB/T 421952022《老年人能力评估规范》，职业院校亟需升级康养专业实训条件，借助 VR、数字孪生、AI 大模型等数字化技术，推动养老服务专业实训教学改革。本专业对接人社养老类职业技能等级认定与全国职业院校技能大赛健康照护赛项，对实训标准化、场景还原、过程化考核提出更高教学要求。

二、实训室简介

以虚实结合、理实一体、岗赛训融通、产教融合为核心理念，打造集课堂教学实训、技能考核评价、技能竞赛训练、社会职业培训、教学科研五位一体的现代化智慧康养实训教学中心。

对标教育部专业实训教学条件建设标准，覆盖老年能力评估、老年基础照护、认知症照护、康复护理、适老化改造、养老机构与社区运营、老年营养膳食等核心实训模块。

建设目标：依托虚拟仿真、AI 数字技术，构建 “人人可实训、时时可练习” 的数字化教学新模式，面向十五五养老产业人才需求，为院校输出适配产业需求的养老服务技术技能人才。

三、总体设计思路与技术架构

采用一个中枢平台、两大教学体系、三大业务场景、N 个模块化实训单元架构：

1. 一个中枢平台：User Center用户中心虚拟仿真教学管理平台，统一账号、资源调度、数据统计；

2. 两大教学体系：虚拟仿真实训体系+实景实操体系，虚实互为补充；

3. 三大业务场景：居家养老、社区养老、机构养老全业务覆盖；

4. N 个模块化单元：老年照护实训、老年认知症体验、老年人能力评估、营养膳食配餐、康复训练、中医虚拟仿真、康养产业岗位认知、适老化环境设计及考核、机构管理运营沙盘等，按需选配。

四、核心产品体系  

全部模块支持模块化选配，支持新建整体部署，也支持原有实训室升级改造。

1.虚拟仿真教学管理平台（实训室中枢）

平台是整套实训室的管理大脑，分为用户中心、教师管理端、学生实训端、大模型知识库模块。

2.智慧健康养老实训教学资源平台

包含多套沉浸式三维场景资源，B/S 架构，可 VR 一体机运行。

 CCRC 持续照料退休社区大地图漫游交互：独立生活、协助生活、专业护理、公共空间，完整模拟大型养老社区布局与岗位业务。

 三大样板间沉浸式体验：居家独立生活样板间、协助生活样板间、专业护理样板间，完整还原客厅、卧室、卫浴、厨房，内置各类适老智能设备交互学习。

 适老化设计教学实训考核系统：适老化国标标准教学、自由搭建改造实训、线上考核；支持帕金森、阿尔茨海默症老人案例，可测量空间尺寸校验改造方案。

 辅助器具库 & 标准虚拟老人库：上百种适老化器具 3D 模型，360° 查看演示；多类型虚拟老人模型，结合国标《老年人能力评估规范》开展综合实训。

3、CGA 老年综合评估系列

实训教学对标GB/T 42195-2022《老年人能力评估规范》

 老年人能力评估虚拟仿真系统：虚拟完成评估准备、现场实施、记录归档；内置轻度/中度/重度失能、痴呆、跌倒风险等多类案例。

 CGA 老年综合评估工作台：分为评估移动工作站、专家管理工作台、小程序评估端；覆盖躯体、心理、社会、环境多维度综合评估，自动生成评估报告，支持院内、社区上门评估实训。

4、老年认知症（失智）照护模拟系列

PC端机房批量教学+ VR沉浸式体验双模式：包含地点定向障碍、视觉病变、记忆力丧失、听觉障碍、视觉扭曲、失语等多套模拟系统。

教学价值：让学生沉浸式体验认知症老人感官、记忆、认知障碍，建立同理心，掌握对应照护策略；支持 24h 昼夜、气象环境调节，配套知识点教学。

5、康养数字人一体机（AI 助教）

硬件触控一体机，三维康养数字人形象；对接平台知识库，实现 AI 答疑、知识点训练，可与主平台数据互通。

配套硬件：VR 头显、虚拟沙盘一体机等外设教具按需选配。

6、营养膳食配餐仿真系统

依托权威膳食标准与食材数据库，面向康养专业开展膳食评估、营养测算、食谱编制、药膳食疗全流程仿真实训。系统内置海量食材、菜品、药膳资源库，支持不同人群膳食营养分析，可针对慢病、功能受限人群定制个性化膳食方案；学生可完成膳食调查、营养计算、周期食谱设计、食疗药膳搭配等实训操作。

系统配套食材模型、膳食宝塔教具，可结合各类照护场景开展实训，对接康养岗位中营养照护工作内容，完善康养专业 “照护康复营养” 一体化实训链条。

配套硬件：食物仿真模型、膳食宝塔展示教具、食物模型展示柜等外设教具按需选配。

五、预期建设成效

人才培养层面：高危复杂照护实训实现全覆盖；学生岗位实操能力提升，提升就业适配度；帮助学生建立对认知症老人的同理心，适配十五五养老产业对复合型技能人才的需求。

专业建设层面：满足教育部专业实训条件建设标准，助力专业升级、虚拟仿真实训基地申报；沉淀完整教学过程数据，支撑教学改革。

职业技能培训层面：发挥实训室软硬件资源优势，面向养老行业在岗从业人员、社会意向从业者开展社会化职业技能培训，可承接岗位能力提升、继续教育等实训教学任务，拓展专业社会服务能力。

康养人才输送层面：打通院校与本地养老机构、康养企业的对接渠道，搭建人才供需桥梁，将校内实训成果转化为岗位适配能力，向行业持续输送合格康养技能人才。